Tu je to, čo som sa ako dospievajúci novinár pre RadioActive naučil o rozmanitosti a budovaní dôvery

V študentskej redakcii alebo na firemnom oddelení ľudských zdrojov ľudia s dobrými úmyslami často padajú do rovnakých pascí, keď sa snažia vybudovať rozmanitosť.

Shutterstock

Lead je týždenný bulletin, ktorý poskytuje zdroje a kontakty pre študentských novinárov na vysokých aj stredných školách. Zaregistrujte sa tu, aby vám bola doručená do schránky každú stredu ráno.

Autor: Lila Shroff

Ak rok 2020 urobil jednu vec správne, úspešne potvrdil potrebu talentovaných novinárov informovať o zložitých témach. Ale byť silným študentským novinárom v roku 2020 A cítiť sa posilnený svojou prácou? Ľahšie povedané, ako urobené.

Za posledné dva roky som mal to neuveriteľné šťastie, že som mohol naštartovať svoju kariéru novinára Rádioaktívne médiá pre mládež . RadioActive je ocenený rozhlasový žurnalistický program pre mládež, ktorý sídli v KUOW (stanica NPR v Seattli). Od pop-up workshopov až po letné programy, RadioActive poskytuje mladým novinárom infraštruktúru na vytváranie profesionálnych rozhlasových príbehov.

Počas pôsobenia v RadioActive som sledoval, ako moji kolegovia publikujú neuveriteľné množstvo príbehov (ako je tento o Evonovi, transrodová bollywoodska tanečnica ). V skutočnosti takmer každý mladý rozprávač opúšťa program s pocitom, že je posilnený svojou prácou.

Tu je to, čo som sa naučil v RadioActive o pozdvihnutí mojich vlastných aj iných rôznorodých hlasov mládeže.

Znovu a znovu som sa rozprával so študentmi RadioActive, ktorých znepokojuje rovnaký problém: Chcú sa podeliť o svoj osobný príbeh, ale opýtaní nevedia po anglicky. Na rozdiel od tlače, kde je preklad jednoduchý, so zvukom sú veci zložitejšie.

'Nemôžem povedať príbeh, ak nie je v angličtine,' povedali študenti. 'Nikto nebude počúvať.'

Odpoveď? Namiesto obáv, že anglickí poslucháči nebudú schopní porozumieť, RadioActive študentom pripomína, že iné komunity tomu budú rozumieť. Strach z uzavretia jednej komunity je tiež príležitosťou porozprávať sa s novou – komunitou, ktorá sa často vynecháva z verejných médií.

Namiesto znižovania našich rozdielov je dôležité pochopiť, ako môžu naše osobné perspektívy posunúť naše príbehy vpred. Nuansy, ktoré vyplývajú zo schopnosti rozprávať príbeh ako zasvätený, sú presne tým, čím vynikajú.

Opýtajte sa sami seba: Aké príbehy môžem povedať lepšie ako ktokoľvek iný? Akú jedinečnú perspektívu prinášam na stôl? Čo si želám, aby iní ľudia pochopili?

Príklad: This RadioActive story on navigácia v školskom systéme ako neurodiverzný tínedžer bolo by podstatne menej pôsobivé, keby to povedal neurotypický novinár.

Niekedy je ľahké identifikovať oblasti odbornosti, ale často nevidíme spôsob, akým naše každodenné skúsenosti formujú naše implicitné znalosti.

Príklad: RádioActive pre tínedžera depresívne memy poskytuje prvok vhľadu do duševného zdravia mládeže, ktorý by bol stratený, keby tento príbeh nahlásil dospelý.

Ak sa prikloníte k myšlienke rozprávať príbehy, ktoré dokážete rozprávať len vy, rýchlo sa naučíte dve veci: 1) existuje mimoriadne množstvo príbehov, ktoré dokážete rozprávať lepšie ako ktokoľvek iný, a 2) existuje veľa príbehov, ktoré by ste milovali. povedať, že to lepšie povedia iní ľudia.

Našťastie realizácia č.2 je riešiteľná. Skutočne rôznorodé tímy – v ktorých je zastúpená široká škála demografických aj psychografických perspektív – budú najlepšie vybavené na zapojenie sa do zložitých rozhovorov. Ale budovanie takéhoto tímu si vyžaduje veľkú dávku zámeru a myslenia.

Či už v študentskej redakcii alebo na oddelení ľudských zdrojov v spoločnosti, ľudia s dobrými úmyslami často padajú do rovnakých pascí, keď sa snažia vybudovať rôznorodý tím. Rozumejú a oceňujú dôležitosť diverzity nad rámec tokenizmu, no nie sú schopní ju dosiahnuť. prečo? Jednoducho povedané, príležitosti nie sú dostupné.

Čo teda robí RadioActive inak?

• Kompenzovať spravodlivo. Nie je to vždy jednoduché, ale ak je to možnosť, je to obrovský rozdiel. Nielenže učí mladých novinárov, že ich práca si vážia, ale poskytuje aj príležitosti na zapojenie študentov, ktorí by inak žurnalistiku nemuseli skúmať.
• Podporujte ubytovanie. Pre niektorých sú základné oznamovacie potreby, ako je Wi-Fi a počítač, nedostupné. A hoci mnohé organizácie sú ochotné poskytnúť takéto ubytovanie, často ich neponúkajú. Namiesto kladenia bremena na novinárov, aby žiadali o to, čo potrebujú, by organizácie mali urobiť všetko, čo je v ich silách, aby na začiatok ponúkli spravodlivejšie príležitosti.
• Prijmite empatiu. Je ľahké viniť niekoho za nedostatočnú komunikáciu alebo zmeškané termíny, ale je nemožné žiť v ich koži. Empatia by nemala byť len dodatočným nápadom. Ako novinári by to mala byť hlavná zásada, podľa ktorej rozprávame príbehy, a ako ľudia by nás mala poučiť o tom, ako vedieme svoj život.

Ako dokonale povedal Americký tlačový inštitút „Zapojenie publika do žurnalistiky mení v prvom rade spravodajstvo. Nie je to produkt vytvorený novinármi a doručený publiku. Je to otvorený, verejný rozhovor.'

• Použite svoje príbehy na využitie produktívnych diskusií. Od virtuálnych diskusných fór po digitálne workshopy udržujte konverzácie mimo sekcie komentárov.
• Budujte dôveru v komunitách, o ktorých informujete. Kontroverzia v sekcii komentárov je jedna vec, ale skutočná frustrácia z ľudí, o ktorých informujete, je druhá. maličkosti,ako stretnúť svoje publikum tam, kde je, ísť ďaleko v oblasti budovania dôvery a etického podávania správ.

Rozprávanie ťažkých príbehov nebude nikdy ľahké, no aj preto to mnohých z nás priťahuje. Takže ak to chcete urobiť, môžete to urobiť tak, aby ste sa vy aj vaše publikum cítili lepšie.

Lila Shroffová je momentálne na prestávke pred začiatkom budúceho roka na Stanfordskej univerzite. Je celoživotnou rozprávačkou so skúsenosťami v audio žurnalistike a hlboko sa zaujíma o prienik médií, biznisu, politiky a dát. Keď nie je za mikrofónom, môžete ju nájsť piť príliš veľa latte London Fog a premýšľať o súčasnom stave nášho mediálneho ekosystému.

WNYC's Radio Rookies má skvelé nástroj používame na pitching v RadioActive: mapovanie identity. Premýšľajte o aspektoch svojej identity, komunity a jedinečnej perspektívy. Potom sa pozrite, kde sa prekrývajú. Toto je skvelý spôsob, ako nájsť príbehy, ktoré môžete rozprávať len vy!

— Lila Shroffová

Aký je váš obľúbený nástroj, o ktorom by mali vedieť ostatní študentskí novinári? Pošli mi email a možno to uvediem v budúcom čísle.

Aj keď je zameraná prevažne na verejnoprávne médiá, toto Článok Nieman Lab dokonale ilustruje nebezpečnú pascu homogenity v redakciách a ich publiku. V RadioActive neustále posudzujeme našu vlastnú úlohu ako mládežníckej verejnoprávnej rozhlasovej organizácie v rámci vyvíjajúceho sa kontextu širšej mediálnej hemisféry. Vyzývam vás, aby ste urobili to isté.

— Lila Shroffová

• Požiadajte o verejné rozhlasové stanice WBUR ročné štipendium pre redakciu do 9. októbra.
• Zaregistrujte sa na Konferencia Adobe MAX , bezplatné virtuálne podujatie od 20. do 22. októbra s prednášajúcimi o dizajne, ilustráciách, videu a ďalších.
• Vysokoškoláci, vstúpte do Reynolds Journalism Institute’s Študentská inovačná súťaž do 31. októbra.
• Študenti vysokých škôl a čerství absolventi, prihláste sa Rádiový projekt novej generácie NPR , týždenný vzdelávací program audio žurnalistiky (momentálne prebieha na diaľku).
• Zúčastnite sa bezplatnejPoynter online školenie23. septembra o užitočných nástrojoch pre spravodajstvo z volebnej noci.
• Registrácia na tohtoročné virtuálne je už otvorená konferencia ACP/CMA , 22.-24.10.

Newsletter z minulého týždňa: Úloha študentskej žurnalistiky, keď sú školy národnými správami

Chcem ťa počuť. Čo by ste chceli vidieť v newsletteri? Máte skvelý projekt, o ktorý sa chcete podeliť? Epošty blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford je novinárka v The Seattle Times, ktorá nezávisle píše The Lead, bulletin pre študentských novinárov. Dá sa k nej dostať na blatchfordtaylor@gmail.com alebo na Twitteri @blatchfordtr.