„Lead“ verzus „lede“: Roy Peter Clark má konečne definitívnu odpoveď

Grafika Sara O'Brien

Túto esej píšem z dvoch dôvodov:

1. Pomôcť rozptýliť (alebo by som mal povedať „vyhláskovať“) uprednostňovanie výrazu „veda“ pred slovom „olovo“ na opísanie začiatku alebo úvodu správy.

2. Ponúknuť storočie múdrosti na účely vedenia dobrej správy a najlepšieho spôsobu, ako ju napísať.

Môj záujem o tieto témy vzplanul nedávno, keď webová stránka Poynter stručne vyjadrila preferenciu pre „lede“, pravopis, ktorému som sa vyhýbal od môjho príchodu do St. Pete v roku 1977. Pre mňa bol pravopis „olovo“. Dobre napísaná prvá veta totiž čitateľa vovedie do deja. Navyše, lede mal pocit, že nie žargón, ale slang, z rovnakej generácie ako „30“ predstavuje koniec príbehu a „hed“ je skratka pre titulok.

Hneď mi bolo povedané, že lede sa vyhýba zámene s roztaveným olovom, ktoré dominovalo tlačovej technológii v minulých desaťročiach. (Poslúžil teda hed na to, aby sa predišlo zámene s „hlavou“, keď sa píše o cene šalátu?)

Moja redaktorka, Barbara Allen, ma poslala na akýsi lov, ale nie skôr, ako zdieľam odkaz na esej z roku 2011, ktorú napísal Howard Owens . Podujal sa odpovedať na rovnakú otázku: Je to olovo alebo olovo? Ako zberateľ starých novinárskych kníh zistil, že aj v ére horúceho písma uprednostňovali pravopisný náskok spisovatelia, redaktori a učitelia žurnalistiky.

Keď som sedel blízko knižnice s asi 12 000 knihami o žurnalistike, rozhodol som sa znovu vytvoriť Owensov výskum – možno by som ho mohol nakopnúť o niečo vyššie, keby som mohol. Jeho záver bol, že „neexistuje žiadny historický základ pre hláskovanie olova ako ‚lede‘. ‚Lede‘ je vynález romantikov linotypu, nie niečo, čo sa používalo v redakciách éry linotypov.

Tak toto bolo lino-tripe, alebo niečo iné?

Je iróniou, že jediný novinársky text, v ktorom som našiel pravopis lede, napísal mentor Donald Murray, ktorý písal pre Boston Herald v 50. rokoch. (Vyhral Pulitzerovu cenu za redakčné písanie.) Vo svojej knihe z roku 2000 „ Zápis do termínu “, Murray ponúka iný príbeh o pôvode:

Stále sme používali hláskovanie „lede“ pre slovo lead, aby vyniklo na telegrafickom výtlačku – „NU LEDE“ – na označenie nového vrcholu pre príbehy, ktoré boli takmer vždy písané v štýle obrátenej pyramídy, s najnovšími a najdôležitejšie informácie ako prvé...

Inými slovami, zámerné preklepy v slovách NEW a LEAD – NU LEDE – slúžili ako druh upozornenia pre redaktorov spravodajstva alebo rozhlasu, ktorí pracujú na viacerých vydaniach novín.

Vrátime sa k tomu, čo hovorí Murray o tom, ako napísať dobrý potenciálny zákazník, ale najprv mi dovoľte, aby som vás vzal na 100-ročnú cestu späť zo súčasnosti v obrátenom chronologickom poradí, aby som demonštroval preferenciu „olova“, dokonca späť v ére roztaveného olova.

2017: John McPhee v „Návrhu č. 4“: „Hlavnou postavou – rovnako ako názov – by mala byť baterka, ktorá svieti do príbehu.“

2000: Christopher Scanlan v „Reporting and Writing: Basics for the 21^svStoročie“: „Dobrý vodca láka a pozýva.“

SÚVISIACE ŠKOLENIE: Za obrátenou pyramídou: Vytváranie alternatívnych príbehových foriem

1977: Melvin Mencher, „Spravodajstvo a písanie“: „Udržiavajte vedenie krátke, do 30 alebo 35 slov.“

1956: John Paul Jones, „The Modern Reporter’s Handbook“: „Newyorský publicista hovorí, že dnešné noviny sú plné olova.“ (V tej slovnej hračke sú dôkazy.)

1949: Rudolf Flesch, „Umenie čitateľného písania“: „Toto je slávny 5-W vodič…“

1940: Helen MacGill Hughes, „News and the Human Interest Story“: Vedenie príbehu vás udrelo do tváre.“

1933: Robert Garst a Theodore M. Bernstein (obaja redaktori v The New York Times), „Headlines and Deadlines“: „Existujú dva druhy potenciálnych zákazníkov…“

1923: George C. Bastian, „Editing the Day’s News“: „Úvodná záležitosť novinového príbehu sa nazýva „vedenie“.

1913: Willard Bleyer, „Písanie a úprava novín“: „Začiatok alebo ‚vedenie‘ príbehu je tá časť, ktorá si vyžaduje najväčšiu zručnosť…“

Pôvodný Oxfordský anglický slovník neobsahuje žiadnu citáciu pre slovo lead ako začiatok príbehu, ale jeho dodatok z roku 1976 ho uvádza: „Súhrn alebo prehľad novinového príbehu“. Prvá historická zmienka pochádza z knihy „American Speech“ a je datovaná v roku 1927. Náš prieskum nás zavedie skôr do minulosti – 1913 – čo naznačuje, že zvyky siahajú až do 19.^thstoročí. Pre záznam, ešte som nevidel slovníkovú citáciu pre lede, dokonca aj ako alternatívny pravopis.

Moji nasledovníci na Twitteri a niektorí kolegovia z Poyntera, ktorí uprednostňujú lede, pripisujú svoju oddanosť staroškolskému cíteniu, tradícii a túžbe zachovať si a šíriť dialekt kmeňa. Sú to pôvabné, možno až rozmarné impulzy, ktoré však nemajú historický základ ani praktické využitie.

Ešte dôležitejšie je, že ak by sa reportér alebo mediálny kritik odvolával na vodítko príbehu, čitatelia by sa právom poškriabali na hlave. Olovo je na druhej strane každodenné slovo s jasným významom, najmä ak je toto slovo ilustrované príkladom. Pre niekoho, kto sa snaží pomôcť národu spisovateľov – nielen zvyšku profesionálnych novinárov – je vedenie cestou.

Nejde o pravopis, ale o písanie

Tvrdohlavý spisovateľ alebo redaktor, ktorý uprednostňuje lede, si môže zaslúžiť moje požehnanie napísaním dobrých tipov. Najdôležitejšie je písanie, nie pravopis.

Aby som vám pomohol v tomto pátraní, vraciam sa k svojim zdrojom uvedeným vyššie, tentoraz v chronologickom poradí, aby som sa podelil o viac ako storočné rady o tom, ako písať lepšie tipy.

Willard Bleyer (1913)

Začiatok alebo „vedenie“ príbehu je tá časť, ktorá si vyžaduje najväčšiu zručnosť pri výbere, usporiadaní a vyjadrení podstatných prvkov správy. … V typickom „vedení“ reportér čitateľovi jasnou, stručnou, no zaujímavou formou podáva podstatu celého príbehu, pričom zdôrazňuje alebo „prehráva“, jeho „vlastnosť“, ktorá je najpríťažlivejšia. „Návod“... by mal čitateľovi povedať povahu udalosti, osoby alebo veci, ktorých sa to týka, ako aj podstatný čas, miesto, príčinu a výsledok. Tieto podstatné body sú uvedené v odpovedi na otázky: Čo? SZO? Kedy? Kde? prečo? ako?

„Návod“ môže pozostávať z jedného odseku alebo z niekoľkých odsekov podľa počtu a zložitosti detailov v príbehu. Pri poviedkach často postačuje jednoodstavcová „návod“ pozostávajúca z jednej vety, pretože podstata príbehu môže mať 30 až 75 slov.

(Bleyer to medzi niekoľkými ponúka ako príklad dobrého vedenia: „V levej klietke Barnumovho cirkusu sa minulú noc uskutočnil svadobný obrad, na ktorom sa spojila slečna Ada Rene, trapézistka, a Arthur Hunt, strážca levov, sudca Mier Henry Duplain úraduje z bezpečnej vzdialenosti mimo klietky.”)

SÚVISIACE ŠKOLENIE: Jasnosť je kľúčom: písanie je čisté a výstižné

George C. Bastian (1931)

1. Novinky by mali byť jednoduché, stručné, kompaktné, energické, atraktívne.

2. Mali by byť napísané spôsobom primeraným predmetu. Nie všetky príbehy sú vážne; nie so všetkými sa dá zaobchádzať ľahkovážne.

3. Mali by vystreliť priamo do pozornosti čitateľa ako guľka z pušky.

4. Okrem prípadu pozastavenia záujmu a iných hlavných tém by mali zhrnúť príbeh, dotknúť sa hlavných správ a odpovedať na každú naliehavú otázku čitateľa týkajúcu sa udalosti, aktérov, času, miesta, metódy. Mali by byť primerané, ale nemali by sa pokúšať povedať všetky podrobnosti.

5. Súhrnní potenciálni zákazníci, ktorých počet mnohokrát prevyšuje všetky ostatné typy, by mali začať hovoriť o dôležitých novinkách a črtách svojimi prvými slovami.

6. Mali by poskytnúť jasný, logický začiatok spravodajského príbehu, ktorý možno zosilniť bez vynútenia opakovania.

7. Mali by mať individuálny dotyk. Čím rozmanitejší a individualistickejší sú vodcovia, tým zaujímavejší je článok. (Tento bod zostáva relevantný aj pre rok 2019.)

8. Mali by sa vyhnúť začínaniu nepodstatnými detailmi, ako napríklad „posledný večer“ alebo „dnes o 14:39“. Podrobnosti o čase a mieste, pokiaľ nie sú absolútne nevyhnutné, by sa mali považovať za vedľajšie.

9. Čitatelia textov by mali byť ostražití, aby odhalili a opravili „zakopaných“ potenciálnych zákazníkov – dôležité správy omylom umiestnené na koniec príbehu.

Theodore Bernstein a Robert Garst (1933)

Kopírujúci redaktor musí vedieť, ako zostaviť príbeh, a musí pochopiť, aké dôležité je, aby úvod alebo úvod pritiahli pozornosť čitateľa.

Existujú dva druhy vodítok: jeden, ktorý kladie na prvé miesto vyvrcholenie, zhŕňa dôležité fakty v prvých niekoľkých odsekoch; a „oneskorený“ hlavný príbeh alebo hlavný príbeh, ktorý vyvrcholí neskôr v príbehu. Prvý druh je bežnejší; oznamuje novinky okamžite a rázne. Druhá, vyhradená pre špeciálne typy príbehov, okamžite navodí náladu a k bodu správy sa dostane v neskoršej fáze.

Vedenie by malo byť stručné a jasné, ale malo by tiež zachytiť konečný zmysel príbehu. To si môže vyžadovať prerezanie podrastu povrchových úprav, aby ste zistili, čo sa skrýva pod ním. Môže si to vyžadovať odloženie niektorých podrobností na neskôr v príbehu.

Helen MacGill Hughes (1940)

Pretože viac čitateľov si prečíta začiatok príbehu ako prečíta až do konca, najdôležitejší fakt je vložený do prvej vety alebo odseku, ktorý sa nazýva „vedenie“. … Keďže 15 minút je priemerný čas, ktorý typický čitateľ venuje novinám, redaktor si nemôže dovoliť nechať to najlepšie z príbehu až na koniec, aj keď by to zvýšilo dramatický efekt.

John Paul Jones (1949)

Ľudia sa radi pozerajú na obrázky. Majú pocit, že niečomu lepšie rozumejú, ak to môžu vidieť. Napíšte mu vodítko, ktoré môže vidieť v technicolore, čuchať, chutiť alebo počuť. Ako hovorí ten chlap: 'Ak to nedokáže pochopiť inak, nakreslite mu obrázok.'

Newyorský publicista hovorí, že dnešné noviny sú plné olova. Sťažuje sa, že staré dobré časy, keď reportéri vedeli opísať scénu a byť dramatický, sú preč. O explózii v Texase, ktorá zabila 450 detí, už niet čo povedať: „Dnes pochovávajú generáciu.“

Možno áno, ale v celom národe sú spisovatelia bez vedľajších riadkov, ktorí držia svojich čitateľov správami, ktoré čítajú ako pohľadnice.

Rudolf Flesch (1949)

Teraz sa pozrite na správy v novinách. … Je zrejmé, že ide o zvrátenú, prevrátenú metódu rozprávania príbehu; muži z novín to nazývajú vhodne vzorec obrátenej pyramídy. Ale stále to používajú každý deň; a teraz, keď zlá telekomunikačná služba už nie je ospravedlnením, racionalizujú to iným spôsobom. Napríklad hovoria, že táto metóda je jednoduchá pre čitateľa, ktorý chce ušetriť miesto: jednoducho odtrhne koniec obrátenej pyramídy a príbeh stále vyzerá nedotknutý. Pravda; ale to by bol dobrý dôvod na písanie kratších príbehov, ako na to, aby ste všetko natlačili do jednej vety na začiatku.

V Poynter to nazývame vyhýbanie sa vedeniu kufra, kde je všetko napchané navrchu.

Melvin Mencher (1977)

Vedúci spravodajstva spĺňa dve požiadavky. Vystihuje podstatu udalosti a núti čitateľa zostať na chvíľu. Prvá si vyžaduje použitie disciplinovanej inteligencie. Druhá si vyžaduje umenie alebo remeselnú zručnosť reportéra. Cenený je reportér, ktorý ovláda oboje.

Ako napísať čitateľné ponuky:

1. Nájdite základné prvky príbehu.

2. Rozhodnite sa, či je pre danú udalosť vhodnejšie priame alebo oneskorené vedenie.

3. Ak jeden prvok chýba, použite jednoprvkové vedenie. Ak je viac ako jeden, vyberte si medzi sumárom a viacprvkovým vedením.

4. Využite konštrukciu S-V-O. (predmet-sloveso-predmet)

5. Používajte konkrétne podstatné mená a farebné akčné slovesá.

6. Udržujte vedenie krátke, do 30 alebo 35 slov.

7. Zabezpečte, aby bol lead čitateľný, ale neobetujte pravdivé a presné správy kvôli čitateľnosti.

Christopher Scanlan (2000)

Potenciálni zákazníci sú základom každého spravodajského príbehu bez ohľadu na médium.

Efektívne vedenie dáva čitateľovi sľub: Chcem vám povedať niečo dôležité, zaujímavé. Dobrý vodca láka a pozýva. Priťahuje a láka. Ak je v žurnalistike nejaká poézia, najčastejšie sa nachádza v hlavnej úlohe, ako napríklad pri klasickom otvorení toho, čo mohlo byť všednou predpoveďou počasia: „Sneh, za ním malí chlapci na saniach.“

Scanlan cituje Jacqui Banaszynski: „Nikdy nepodceňujte dôležitosť vedenia v tom, čo robíme každý deň. Je to cesta dnu. Je to pozdrav pri dverách, ktorý určuje charakter zvyšku návštevy. Akokoľvek dôležitý je prvý dojem, dá sa prekonať, ale nie ľahko.“

Donald Murray (2000)

Remeslo vedúceho... je stále mojou posadnutosťou... Prvých pár riadkov textu určuje ťažisko textu. Keďže som chcel písať o remesle, ktoré je často opovrhované, ale ktoré som si začal vážiť, vedúci ustanovil kontext kapitoly. Tiež to vytvorilo vzťah medzi spisovateľom a čitateľom... Vedúci vytvoril autoritu spisovateľa. Vedúci udával smer písania... Vedúci ustanovil hlas, hudbu písania, ktorá odhaľuje a podporuje význam...

Stručne povedané: vedúci určuje zameranie, kontext, vzťah medzi čitateľom a spisovateľom, autoritu spisovateľa, smer písania a hlas, ktorý podporuje význam.

John McPhee (2017)

Často, keď ste si mnohokrát prezreli svoje poznámky a premysleli si materiál, je ťažké zostaviť veľkú časť štruktúry, kým nenapíšete vodítko. Brodíš sa v poznámkach a nikam sa nedostaneš. Nevidíte vzor. neviete, čo máte robiť. Tak prestaňte všetko. Prestaňte sa pozerať na poznámky. Hľadajte v mysli dobrý začiatok. Potom to napíš. Napíšte vodítko ... Inými slovami, písanie úspešného vodítka vám môže osvetliť problém štruktúry a spôsobiť, že kus uvidíte ako celok – uvidíte ho koncepčne, v rôznych častiach, ku ktorým potom priradíte svoje materiály. Nájdeš svoj náskok, vybuduješ svoju štruktúru, teraz môžeš slobodne písať .

Roy Peter Clark (2019)

Váš náskok je dôležitý, dokonca kľúčový, no nie je jediným dôležitým prvkom vášho príbehu. Príliš veľa stredov správ je zmätok. A príliš málo pozornosti sa venuje tomu, čo môže byť pre čitateľa najuspokojivejším zážitkom – nezabudnuteľnému koncu.