Čo som sa naučil o písaní z čítania prejavu Grety Thunbergovej v OSN.

Greta Thunberg je 16-ročná švédska klimatická aktivistka. (AP Photo/Mary Altaffer)

Jedným zo spôsobov, ako sa naučiť stratégie písania, je študovať texty úspešných prejavov. V priebehu rokov som röntgenoval Gettysburgskú adresu „Mám sen“ a oratórium Baracka a Michelle Obamových. Všimol som si napríklad, že bývalá prvá dáma raz svojmu publiku pripomenula, že „bývam v dome, ktorý postavili otroci“. Pri opise Bieleho domu týmto spôsobom umiestnila dôrazné slovo – „otroci“ – na koniec, kde malo najlepší účinok.

Ak by jej autor prejavu napísal: „Otroci postavili dom, v ktorom bývam,“ Michelle Obamová by mala právo najať si iného.

Ústny prejav jazyka predchádza písanému slovu o, oh, gazilión rokov. A pamätajme, že slovo „rétorika“, ktoré sa môže vzťahovať na mnohé formy vyjadrenia, kedysi zdôrazňovalo hovorené slovo – používanie verejného jazyka, povedzme, rímskych senátorov, na účely presviedčania.

SÚVISIACI PRÍBEH: Prečo to fungovalo: Rétorická analýza Obamovho prejavu o rase

Techniku ​​dôrazného slovosledu používanú Michelle Obamovou – a Lincolnom a MLK Jr. – v skutočnosti podporuje rímsky pedagóg a rétor Quintilian pred viac ako 2000 rokmi.

Čo nás privádza k 16-ročnej Grete Thunbergovej, švédskej environmentálnej aktivistke, ktorá nedávno predniesol krátky prejav — asi 500 slov — na samit OSN o zmene klímy v New Yorku.

Nie som v pozícii, aby som posudzoval jej vedecké dôkazy. Predpokladám, že overovatelia faktov jej boli na stope, bez veľkých opráv v nedohľadne. Kritici napravo tvrdili, že je pešiakom ľavice a nemohla by napísať takýto prejav. Aspoň jeden zašiel tak ďaleko, že ju diskvalifikoval, pretože má Aspergerov syndróm.

Skôr než sa dostaneme k samotnému prejavu, rád by som vyvrátil predstavu, že takýto text by nemohol napísať žiadny tínedžer. Musí to byť, hovorí teória, dielo, dovolím si povedať, DOSPELÉHO. Nie je nič iné ako figurína brušného hovorcu. Pre argumentáciu povedzme, že prejav napísal niekto iný alebo jej ho pomohol napísať. Ak ide o diskvalifikáciu, potom si každý politik, ktorý vyslovil slová šikovného rečníka, zaslúži byť zbavený jazyka.

Učil som spisovateľov na všetkých úrovniach, vrátane žiakov základných, stredných a stredných škôl. Práca najlepších z nich bola vynikajúca, hodná zverejnenia. V Haslam’s Book Store tu v St. Petersburgu na Floride som náhodou natrafil na použitú antológiu s názvom „Najlepší tínedžerský spis roku 2015“. Vnútri som našiel práce víťazov ocenení Scholastic Art and Writing Awards. Dielo pokrýva niekoľko bežných žánrov. Tu sú niektoré z najlepších literatúry faktu:

Catherine Gao, 16, San Jose, Kalifornia:

„Pred týždňom som sedel na aute BART v nepríjemnom tichu štyridsaťpäť minút. Okolo mňa sedelo ďalších tridsať cudzincov a každý usilovne robil presne to isté: nič. Polovica nečinne hľadela na steny auta a každých pár minút sa zastavila, aby pozrela na svoje telefóny. Druhá polovica jemne chrápala s tvárami pritlačenými k oknám. Zavrel som oči a pokúsil sa zmiznúť na svojom mieste.'

Maya Lew, 16, New Haven, Connecticut:

„Tornádo zanechalo všetko rozbité okrem náradia. Obyvatelia mesta niekoľko dní potom trhali slimáky z bočných panelov, staré drevo sa olupovalo ako zhnité banány. Riečna voda sa predierala cez víry potoka, opravovali roztrhané švy bahnom a kameňmi (dvojité uzly, trojité uzly), potrubia z rozbitých spodkov. Slnečnice plávali tvárou nadol, riečne pstruhy v polovici cesty do brucha.“

Jack Tien-Dana, 16, Bronx, New York:

„Na druhý deň nemocnica previezla moju mamu do nemocnice v New Yorku. Otec sa s ňou viezol v sanitke, zatiaľ čo teta, poloslávna módna redaktorka a plnohodnotná diva, ma viezla domov so strýkom a bratrancom. Boli sme na Westside Highway, keď zastavila taxík. V ruke som držal plnú nádobu syrových oblátok, ktoré sa odrazili vo vzduchu a dopadli na mňa. Vyletela z auta, aby vyštvala taxikára (poznámka: nastavila mu zadok) a počas pokoja, ktorý nastal, strčila hlavu do môjho okna a zasyčala na mňa posypaného syrom: „Nehovor tvojej matke sa to stalo.“

Vybral som troch tínedžerských spisovateľov, ktorí mali 16 rokov, v rovnakom veku ako Greta Thunberg. Nepoznám ich príbeh, ale hádam, že mali vo svojom živote dospelých, ktorí ich od útleho veku povzbudzovali, aby vykonávali tri hlavné spôsoby správania, ktoré poznajú gramotného človeka: kriticky čítať, cieľavedome písať a hovoriť o ako vzniká význam čítaním a písaním.

Greta Thunbergová má zjavne rovnaké dary, umocnené jej schopnosťou ako mladý človek hovoriť s veľkými skupinami dospelých, keď je v stávke veľmi veľa. Povedzme, že prejav v OSN je krokom vpred od dosiahnutia eseje o prijímaní na vysokú školu.

Poďme sa teda pozrieť, ako sa jej to podarilo a čo urobila. (Môj komentár je uvedený v zátvorkách.)

Prepis: Klimatická aktivistka Greta Thunbergová (16) vystúpila v pondelok na summite OSN o zmene klímy v New Yorku.

Moja správa je, že vás budeme sledovať.

(V syntaxi hovoríme o „čísle“ a „osobe“ zámen. Každé označenie prispieva k hlasu hovoriaceho. V ôsmich slovách dostaneme tri z nich. „Môj“ označuje prvú osobu jednotného čísla, čo ukazuje, že autor sa zmocňuje vlastníctvo týchto myšlienok. „My“ je množné číslo v prvej osobe, ktoré sa používa spoločne ako v jazyku správ odborových zväzov, ale aj „my ľudia.“ Nie je sama. Jej posledné slovo je množné číslo v druhej osobe „vy. Vo väčšine prípadov to vytvára ilúziu diskurzu, „Ja“ a „Ty.“ Ale ako predmet slovesa „sledovať“ to tu pôsobí hrozivejšie. Nie je to Veľký brat, kto sa pozerá, ale Malá sestra. )

Toto je celé zle. nemal by som tu byť. Mal by som byť späť v škole na druhej strane oceánu. Napriek tomu všetci prichádzate k nám mladým pre nádej. Ako sa opovažuješ!

(Krátke vety majú pocit evanjeliovej pravdy. Tu ich máme sériu. Dlhou plynulou vetou nepustí svoje publikum. Každá perióda je ako kladivo udreté na pódium. Publikum nevidí výkričník označte na konci tohto odseku, ale môžu to počuť. „Ako sa opovažujete!“ sa mi čítanie a počúvanie nepáčilo. Previnilo som sa stotožnil s neúspešnými dospelými v publiku. Jej jazyk je jazykom nahnevaného rodiča, resp. prísna učiteľka napomínajúca dieťa. Táto inverzia očakávania definuje jej hlas.)

Svojimi prázdnymi slovami si mi ukradol sny a moje detstvo. A predsa som jeden z tých šťastných. Ľudia trpia. Ľudia umierajú. Celé ekosystémy sa rúcajú. Sme na začiatku masového vymierania a jediné, o čom sa dá rozprávať, sú peniaze a rozprávky o večnom ekonomickom raste. Ako sa opovažuješ!

(Opakovanie – na rozdiel od redundancie – je účelové a patrí medzi najbežnejšie rétorické nástroje dostupné pre rečníkov. „To je vláda ľudu, ľudu a pre ľud.“ „Konečne slobodná, konečne slobodná, ďakujem Všemohúci Bože, konečne sme slobodní.“ Greta Thunbergová nás bodla ďalším „Ako sa opovažujete.“ Všimnite si ďalšiu stratégiu: Quintilian varoval rečníkov, aby nenechali svoje najlepšie slová a frázy stratiť uprostred viet a odsekov. môžete, dajte ich na koniec. Všimnite si: prázdne slová, šťastlivci, utrpenie, umieranie, kolaps, rozprávky o večnom ekonomickom raste.)

Už viac ako 30 rokov je veda krištáľovo čistá. Ako sa opovažuješ stále uhýbať a prísť sem a povedať, že robíš dosť, keď politika a potrebné riešenia stále nie sú v dohľade.

Hovoríte, že nás počujete a že rozumiete naliehavosti. Ale nech som akokoľvek smutný a nahnevaný, nechce sa mi tomu veriť. Pretože ak by ste skutočne pochopili situáciu a stále by ste nekonali, potom by ste boli zlý. A tomu odmietam uveriť.

(Všimnite si starodávnu rétorickú techniku, ktorá tu funguje. Nemám pre ňu názov. Všetci ju však používame v osobnom a pracovnom živote. Mohol by som to nazvať „hovoriť to tak, že to nehovoríš.“ Ako v ,,Teraz nehovorím, že profesionálni športovci si nezaslúžia tie peniaze, ktoré zarobia.' Áno, áno. Spomeňte si na Antonyho vo filme Julius Caesar: 'Priatelia, Rimania, krajania, požičajte mi uši. Prišiel som pochovať Caesar, nie preto, aby som ho chválil.' Áno, správne! Tu autor hovorí: '... tak by si bol zlý.' Potom to vezme späť: 'A tomu ja odmietam uveriť.' Udeľuje žihadlo a berie ho späť. , pretože kto má sklon súhlasiť s osobou, ktorá ich nazýva zlými?)

Populárna myšlienka znížiť naše emisie na polovicu za 10 rokov nám dáva len 50% šancu, že zostaneme pod 1,5 stupňami (Celsia), a riziko spustenia nezvratných reťazových reakcií, ktoré sú mimo ľudskej kontroly.

Päťdesiat percent môže byť pre vás prijateľných. Tieto čísla však nezahŕňajú body zlomu, väčšinu spätných väzieb, dodatočné otepľovanie skryté toxickým znečistením ovzdušia alebo aspekty rovnosti a klimatickej spravodlivosti. Spoliehajú sa aj na moju generáciu, ktorá vysáva stovky miliárd ton vášho CO2 zo vzduchu pomocou technológií, ktoré sotva existujú.

Takže 50% riziko je pre nás jednoducho neprijateľné – my, ktorí musíme žiť s následkami.

Na to, aby sme mali 67 % šancu, že sa udržíme pod 1,5 stupňovým nárastom globálnej teploty – najlepšie predpoklady poskytnuté (Medzivládnym panelom pre zmenu klímy) – svetu zostávalo 1. januára vypustiť 420 gigaton CO2.^sv, 2018. Dnes je toto číslo už nižšie ako 350 gigaton.

Ako sa opovažujete predstierať, že sa to dá vyriešiť „bežným spôsobom“ a nejakými technickými riešeniami? Pri dnešných úrovniach emisií sa zostávajúci rozpočet na CO2 úplne minie za menej ako 8 a pol roka.

(O niektorých ľuďoch s Aspergerovou chorobou je známe, že majú pokročilé schopnosti priestorového uvažovania, vďaka čomu sú dobrí v matematike, architektúre a hudbe. To sa prejavilo v románe a divadelnej hre „Podivuhodný incident so psom v noci“. Neprekvapuje ma, ak sú tu uvedené technické dôkazy presné, niečo, čo by mohol zvládnuť aj tínedžer. Verím tomu, nie kvôli nejakým znalostiam, ktoré prinesiem do čítania, ale preto, že majú pravdu a predpokladám, že by boli preverené odborníkmi. Dovoľte mi však uviesť, že zatiaľ čo čísla možno efektívne použiť v prejave [“Pred štyrmi rokmi…”], najlepšie je používať ich s mierou. Pamätám si, že milosrdný Samaritán v podobenstve o Ježišovi , dal krčmárovi „dva denáre“ — strieborné mince, dennú mzdu —, aby sa postaral o padlého.)

Dnes tu nebudú prezentované žiadne riešenia ani plány v súlade s týmito číslami, pretože tieto čísla sú príliš nepríjemné. A ešte nie si dostatočne zrelý, aby si to povedal tak, ako to je.

(Páni. Sme späť k tomu, že nás dieťa karhá a používame inverziu, že nie sme dostatočne zrelí. Dúfam, že ma neuzemní.)

Zlyhávaš nám. Ale mladí ľudia začínajú chápať vašu zradu. Oči všetkých budúcich generácií sú na vás. A ak sa rozhodnete nás zlyhať, hovorím: Nikdy vám neodpustíme.

(Rovnako ako pri iných účinných prejavoch sa otvára silno, v strede sa stará o obchod a zatvára sa s najväčšou nádejou, alebo tu s najsilnejšou obžalobou. Pozri na jazyk: zlyhávaj, zrada, nikdy ti neodpúšťaj.)

Nedovolíme, aby vám to prešlo. Práve tu, práve teraz nakreslíme čiaru. Svet sa prebúdza. A zmena prichádza, či sa vám to páči alebo nie.

(Všimnite si dĺžku vety v posledných dvoch odsekoch: 4 slová, 10, 9, 9, 5, 9, 10, 5, 10. Všetky tieto bodky sú stopky, ktoré spomaľujú tempo pre dramatický efekt.)

Ďakujem.

(Poďakovanie a jeho zdvorilosť nikdy nezneli v takom rozpore s doručenou správou.)

Roy Peter Clark je emeritným vedúcim fakulty v Poynteri. Je možné ho kontaktovať e-mailom.